腦癱治療|孤癥治療|多動癥治療|學(xué)習(xí)困難治療|鄭州腦癱康復(fù)治療|鄭州新宇兒童發(fā)展中心|自閉癥治療|特殊兒童訓(xùn)練鄭州新宇兒童發(fā)展中心簡介

　　一、中心基本情況:鄭州新宇兒童發(fā)展中心是2007年經(jīng)惠濟區(qū)民政部門批準(zhǔn)成立，殘聯(lián)主管的民辦非企業(yè)康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，位于鄭州市惠濟區(qū)天河路下坡楊別墅區(qū)5排3號，中心負(fù)責(zé)人劉幸玉。鄭州新宇兒童發(fā)展中心一所專業(yè)從事腦癱、孤癥、語言障礙、學(xué)習(xí)障礙以及在精神、運動、認(rèn)知等方面發(fā)育遲緩兒童的綜合性康復(fù)教育訓(xùn)練機構(gòu)。內(nèi)設(shè)語言基礎(chǔ)部、學(xué)能部、康教部、感統(tǒng)部、家長陪訓(xùn)部等五個部門，中心擁有大型感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、個訓(xùn)室、情景教學(xué)室等12個性化教室以及數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀、蹦床、ST型臺等大量康復(fù)訓(xùn)練器械，能滿足多種類型殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練需要，教學(xué)總面積約500平方米。擁有高級培訓(xùn)師、心理咨詢師、督導(dǎo)訓(xùn)練師、專業(yè)按摩師、音樂教師、家庭教學(xué)指導(dǎo)老師15名，常訓(xùn)兒童26名。鄭州新宇兒童發(fā)展中心自創(chuàng)辦以來為數(shù)百余名殘疾兒童提供了康復(fù)教育訓(xùn)練，得到了家長的好評。

　　3、兒童多動癥的感覺統(tǒng)合治療、行為治療；

　　4、學(xué)習(xí)困難兒童的測試、集體游戲訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化教育和應(yīng)用行為分析療法；

　　5、腦癱康復(fù)預(yù)后；

　　6、智力

　　二、業(yè)務(wù)開展情況

　　（一）服務(wù)對象

　　1、孤癥及其相關(guān)發(fā)育障礙兒童；

　　2、語言障礙、多動癥、注意力缺陷、情緒障礙、學(xué)習(xí)障礙、行為問題、智障等兒童；

　　3、感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童；

　　4、特殊兒童家長：即語言障礙、智力障礙、腦癱、心理行為障礙、孤癥等兒童的早期干預(yù)工作。

　?。ǘ┓?wù)項目

　　1、語言發(fā)育遲緩、口吃、發(fā)音不清兒童語言訓(xùn)練；

　　2、自閉癥（孤癥發(fā)育遲緩；

　　7、問題行為（多動、不聽話、發(fā)脾氣、攻擊、自卑、進食問題）的心理咨詢和行為矯正；

　　8、兒童注意力、感知覺、記憶力、思維力、想象力等測試和訓(xùn)練；

　　9、學(xué)術(shù)交流與研究；

　　10、學(xué)困生的潛能開發(fā)、家長、師資培訓(xùn)。

　　（三）機構(gòu)設(shè)置

　　1、基礎(chǔ)部：主要針對無語言特殊兒童的早期開發(fā)和研究（訓(xùn)練對象：6歲以下無語言兒童）。

　　2、學(xué)能部：主要針對6-12歲兒童學(xué)習(xí)能力、思維能力的提高及心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　3、康教部：主要針對有語言特殊兒童的各項能力（語言、運動、認(rèn)知、精細動作、生活自理、社會適應(yīng)）的綜合康復(fù)教育和研究開發(fā)。

　　4、感統(tǒng)部：主要針對感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童（前庭平衡功能失調(diào)、視覺感不良、觸覺過分敏感或過分遲鈍、痛覺過分敏感過分遲鈍、節(jié)奏感和本體感失調(diào)、動作協(xié)調(diào)不良）的訓(xùn)練（訓(xùn)練對象：12歲以下兒童）。

　　5、家長陪訓(xùn)部：主要負(fù)責(zé)家長對孩子在集體環(huán)境中進行訓(xùn)練，在訓(xùn)練孩子的同時，力求讓家長掌握訓(xùn)練孩子的基本法，主要采用家長陪讀、陪訓(xùn)等形式和老師一同對孩子進行康復(fù)訓(xùn)練。

　?。ㄋ模┯?xùn)練模式

　　1、基礎(chǔ)部實行"一對一"訓(xùn)練形式，無論是個別課還是小組課，全部是一個老師帶一個學(xué)生，全天進行強化訓(xùn)練。

　　2、康教部采取個別課形式，根據(jù)孩子的基礎(chǔ)制訂計劃，按孩子的能力需要，科學(xué)安排孩子的訓(xùn)練時間。

　　3、學(xué)能部根據(jù)孩子的個別情況而對其進行訓(xùn)練。

　　4、家長陪訓(xùn)部實行家長陪讀的形式，每個小朋友只允許一位家長陪同，在高級督導(dǎo)師的組織和指導(dǎo)下，家長全程參與小組課或集體課的訓(xùn)練。

　　5、感統(tǒng)部：老師制定計劃并根據(jù)孩子的情況進行“一對一”或者小組形式的訓(xùn)練。

　?。ㄎ澹┼嵵菪掠顑和l(fā)展中心訓(xùn)練方法

　　ABA行為訓(xùn)練法、結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練法、圖片系統(tǒng)化訓(xùn)練法、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練法、音樂訓(xùn)練法、情景游戲訓(xùn)練法、泛化思維訓(xùn)練法、語言套路訓(xùn)練法、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練法、行為塑造法、角色替代法、自我控制法、李忠忱教學(xué)法、蒙氏教育等。特別注意孩子在學(xué)前教育的發(fā)展，培養(yǎng)生活自理能力，建立常規(guī)，并使孩子在模仿、知覺、小肌肉、手眼協(xié)調(diào)、認(rèn)知理解、認(rèn)知表達、社交能力等方面得到全面提高。

　?。ㄎ澹┯?xùn)練教材

　　語言基礎(chǔ)訓(xùn)練教材、語言套路訓(xùn)練教材、情景游戲訓(xùn)練教材、2-6歲兒歌訓(xùn)練教材、認(rèn)知基礎(chǔ)訓(xùn)練教材、圖片訓(xùn)練教材、泛化語言訓(xùn)練教材、生活語言系統(tǒng)訓(xùn)練教材、學(xué)能學(xué)業(yè)綜合訓(xùn)練教材、繪畫訓(xùn)練教材等康復(fù)教育訓(xùn)練教材。

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　　對學(xué)生實行寄宿制，有日托、周托、月托、全托以及點訓(xùn)等各種方式。

　　三、訓(xùn)練特色

　　1、語言基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　針對2歲以上無發(fā)音基礎(chǔ)，聽不懂指令，只會無意識發(fā)單音或疊音的孩子，通過訓(xùn)練提高孩子的語言表達能力，矯正孩子語言的節(jié)奏感、清晰度。

　　2、語言交往訓(xùn)練

　　針對有一定的語言發(fā)音基礎(chǔ)及理解能力差的孩子，通過訓(xùn)練使孩子理解日常生活中的常用語言，學(xué)會與人相處，主動表達自己的需求。

　　3、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練

　　針對學(xué)習(xí)困難的孩子，通過訓(xùn)練打通兒童的腦印象，增加記憶力。提高孩子的領(lǐng)悟、思維、推理能力。

　　4、感統(tǒng)訓(xùn)練

　　通過大運動、精細運動、按摩及關(guān)節(jié)功能位訓(xùn)練，提高孩子的視、聽、動協(xié)調(diào)能力、配合能力、自控能力，培養(yǎng)孩子的興趣，打開學(xué)習(xí)交流的通道。

　　四、服務(wù)宗旨及目標(biāo)

　　用我們的愛心和智慧，為各類特殊兒童及他們的父母帶來希望！愛心呵護幼苗、關(guān)心點燃希望，打開特殊兒童心靈的窗扉，幫助他們早日融入社會，我們將竭誠為您服務(wù)，奉獻我們的力量。

　　鄭州新宇兒童發(fā)展中心聯(lián)系方式：

　　聯(lián)系人：劉老師

　　電話：0371-67338033 15981815033

　　學(xué)校地址：鄭州市惠濟區(qū)天河路下坡楊別墅區(qū)5排3號